2ème conseil d'école maternelle 2016/2017

      Procès verbal du 2ème conseil d'école

mardi 7 mars 2017

école maternelle Dampierre

Mardi 7 mars 2017 s’est tenu dans la salle des maîtres le 2ème conseil d’école de l’année 2016/2017 dont l'ordre du jour était le suivant :

1- Approbation du dernier compte-rendu du conseil d'école.

2- Effectif de l’école et prévision pour la rentrée prochaine

3- Les actions pédagogiques et le projet d’école

4- Organisation des Activités Pédagogiques Complémentaires

5- Bilan de la coopérative scolaire et la « fête » de fin d’année

6- Municipalité : travaux et activités périscolaires (TAP, restauration scolaire)

7- Questions diverses

La feuille de présence est émargée par les membres présents.

La directrice ouvre la séance à 17h15 et la lève à 19h33 en ayant épuisé l’ordre du jour.

1- Approbation du dernier compte-rendu du conseil d'école :

La directrice procède à la lecture du procès-verbal du 1^er conseil d’école de l’année scolaire 2016/2017 sans ajout  sur le compte-rendu initial.

2- Effectif de l’école et prévision pour la rentrée prochaine :

Notre effectif est de 87 élèves soit 5 élèves de plus depuis le mois d’octobre, répartis équitablement sur les 3 classes qui comptent 29 élèves chacune.

Mme Staub accueille 4 élèves de plus dont une Toute Petite Section (TPS). Cette inscription a été possible car l’effectif de la classe le permettait au moment de l’inscription, par le fait que cette enfant était en crèche et avait une date de naissance de début d’année.

Mme Friry a un élève de Moyenne Section (MS) en plus (16 MS et 13 Grande Section). Dans la classe de Mme Lomet il y a eu 2 départs en MS , une arrivée en MS et une en GS ( 15 MS et 14 GS).

La répartition par niveaux, nous donne 1 TPS, 28 PS, 31 MS et 27 GS.

Concernant la prévision des effectifs pour la rentrée prochaine, nous espérons en nous référant aux données des années précédentes, 26 inscriptions en PS ce qui en ajoutant la TPS actuelle permettrait de combler le départ des 27 GS. 28 MS et 32 GS sont prévus, nous garderions ainsi un effectif stable.

Une nouvelle AESH a été nommée à l'école pour accompagner un enfant en situation de handicap dans la classe de PS, il s'agit de Mme Cécile Villard.

3- Les actions pédagogiques et le projet d’école :

Nous poursuivons tous les mardis la chorale dirigée par Mme Friry. Une maman d'élève est venue nous présenter son instrument de musique : le basson. Elle nous a aussi accompagnés pour chanter. Cette expérience sera très probablement renouvelée.

La semaine avant les vacances de Noël, les 3 classes se sont retrouvées chaque jour.

Lundi, Mme Lomet a proposé des devinettes avec la reconstitution d'un puzzle géant.

Mardi, Mme Friry a animé la chorale en proposant des chants de Noël. Jeudi, nous avons partagé un goûter. Les parents d'élèves ont apporté de magnifiques gâteaux, des clémentines, des papillotes et des jus de fruits. Le vendredi, les enfants ont assisté à la projection du dessin animé « l'apprenti père-noël et le flocon magique ».

En janvier, nous avons partagé le traditionnel goûter de la galette des rois. Les enfants portaient les couronnes préparées en classe. C'est un papa d'élève boulanger qui nous a offert de délicieuses galettes. Chaque classe en a également cuisiné une.

La semaine du 30 janvier, tous les GS ont participé à la semaine massée de natation. Nous remercions chaleureusement les parents et grand-mère qui ont passé l'agrément, les parents et la grand-mère qui ont aidé lors des passages aux vestiaires, mais aussi la municipalité et Mr Mathieu conseiller pédagogique qui nous ont permis d'obtenir un créneau pour cette semaine. Cette activité a suscité beaucoup d'enthousiasme de la part des enfants et de leurs familles. Nous souhaitons donc renouveler cette expérience l'année prochaine mais sur un semestre.

Cette semaine a également été l'occasion d'organiser un décloisonnement pédagogique : Mme Staub accompagnant les GS, les PS ont été reparti chez Mmes Friry et Lomet avec les MS. Les parents élus font part des nombreux témoignages enthousiastes qu’on leur a adressé.

Le jeudi 2 février, à l'occasion de la chandeleur, les PS et MS ont préparé des crêpes pendant que les GS étaient à la piscine. Nous les avons dégustées ensemble l'après-midi.

Les enfants de MS et GS ont participé au festival « à pas contés » : la classe de Mme Lomet a assisté au spectacle « il était une deuxième fois », et celle de Mme Friry « le nouveau monde de Pilick ». Il n'y avait plus de place pour la classe de PS. La coopérative a pris en charge la moitié du coût du spectacle.

Ce vendredi 10 mars nous organisons un goûter dansant sur le thème du carnaval.  C'est aussi l'occasion de nous préparer à la représentation du « P'tit Bal » qui aura lieu lundi 3 avril. Les 3 classes y participeront.

Mardi 14 mars, Mme Lomet accompagnera tous les MS pour une sortie à « l'hôpital des Nounours » qui a pour objectif de rassurer les enfants lors des visites médicales.

Mme Friry accueillera tous les GS lors de cette matinée.

Notre voyage scolaire se déroulera au Parc de l'Auxois le vendredi 2 juin 2017 .

Le bus et les entrées au Parc sont déjà réservées.
 

Nous poursuivons donc dans notre volonté de mutualiser nos compétences, de faire se  rencontrer les élèves régulièrement et de partager des moments pédagogiques enrichissants.

Le service éducation-jeunesse de la mairie nous a informé que nous bénéficierons prochainement de l'expérimentation d'une dalle tactile. Nous attendons son arrivée avec impatience car nous aimerions nous équiper en outils numériques. La directrice de l'école élémentaire nous a confirmé le don de 10 postes informatiques.

Notre projet d'école comporte  plusieurs axes dédiés à l'utilisation du numérique au service des apprentissages. Notre volonté est sérieuse : en novembre nous avons répondu, sans succès, à l'appel à projet de la caisse des dépôts et de consignation sur la construction des espaces éducatifs de demain.

Un bilan pédagogique pour chaque classe est réalisé :

Mme Staub confirme que la classe de PS est une classe agréable, intéressante et intéressée. Les habitudes scolaires sont ancrées et la socialisation est acquise. Le niveau général est globalement bon.

Mme Friry constate que la mise en place d’un contrat de comportement a amélioré l’ambiance de classe. Le niveau scolaire est très hétérogène surtout chez les MS qui se montrent plus volontaires dans les apprentissages. Des rencontres ont lieu avec les familles dont les enfants rencontrent des difficultés comportementales ou scolaires. Il n’y a pas de souci particulier avec les GS.

Mme Lomet constate le même type de problématique dans sa classe : les GS avancent bien et devraient tous rejoindre le Cours Préparatoire (CP), mais les MS peinent à développer leur autonomie dans les apprentissages scolaires, le niveau est aussi très hétérogène.

Nous avons terminé l’élaboration du nouveau cahier de réussite. Il sera donné aux familles en fin d’année mais les enseignantes ont déjà reçu les parents dont les enfants rencontraient des difficultés, ou ceux qui le souhaitaient.

Ce cahier de réussite serait plus facilement réalisable et adapté à chaque enfant si nous avions des tablettes numériques utilisables dans des situations de classes diverses et variées.

4- Organisation des Activités Pédagogiques Complémentaires :

Nous avons poursuivi nos prises en charge le lundi soir.

Un groupe de PS a suivi des séances pour affiner la motricité fine.

Mme Friry a réalisé de la remédiation pédagogique essentiellement en motricité fine et en langage. Tous MS ont ensuite été pris en charge pour des activités de numération, et les prochaines séances porteront sur de la remédiation en  numération pour les MS et les GS.

Mme Lomet a d'abord proposé les APC à tous les GS puis tous les MS par petits groupes d’élèves. Des activités de numération en utilisant les jeux de société étaient proposées. L’enseignante explique que ce fonctionnement en petit groupe instaure une relation différente et  développe la confiance . D’ici la fin de l’année, Mme Lomet reprendra de nouveau tous  les GS et tous les MS.

5- Bilan de la coopérative scolaire et la « fête » de fin d’année :

situation au 17 octobre 2016    : 6 538.32 euros

recettes	dépenses
Cotisations familles                55.00 euros Participation familles            189.50 euros Total                                     244.50 euros	Frais de tenue de compte         5.20 euros     P’tit bal   + CD                      139.80 euros Jeux pédagogiques              231.00 euros Activités noël                        114.60 euros Acompte bus                        203.40 euros Goûters galette + crêpes        51.35 euros Festival à pas contés           378.00 euros Total                                   1123.35 euros

            situation au 7 mars 2017    : 5659.47 euros

Nous envisageons d'organiser avec le périscolaire la fête de l'école vendredi 23 juin 2017. Cependant nous sommes dans l'attente des directives concernant la sécurité pour maintenir ou non cette manifestation et en affiner les modalités d'organisation.

Les parents d’élèves demandent s’il serait envisageable que cette  fête

se déroule le samedi. Mme Staub répond que pour cette année les demandes de matériel ont déjà été transmises à la mairie mais que cette proposition sera étudiée pour la prochaine année scolaire.

Mme Koenders propose de lui adresser un mail pour la solliciter si nous avons besoin de lots pour notre fête.

6- Municipalité : travaux et activités périscolaires (TAP, restauration scolaire) :

La directrice signale que les demandes des parents concernant les modalités d'inscriptions aux activités périscolaires ont été respectées : les animatrices ont procédé à de nombreux affichages qui permettaient une meilleure visibilité et accessibilité à ces informations. Les parents d’élèves posent la question d'une communication individuelle pour chaque famille ainsi que celle de l’utilisation du panneau d’affichage extérieur car ces modalités  ne semblent pas encore suffisantes. Le sentiment majoritairement exprimé par les parents est celui d'être insuffisamment informés. Le questionnaire proposé par Mme la Directrice Académique , Mr le Préfet et la CAF, devrait nous permettre d'en savoir plus sur ce point.

 Mme Staub souligne également la variété des activités proposées : Hip-Hop le vendredi soir et jeux d'opposition le mardi soir. Depuis le début de l'année il y a eu 4 activités différentes mises en place.

La directrice remercie également la mairie pour sa réactivité sur les différentes demandes que nous lui adressons.

Nous souhaiterions savoir s’il serait envisageable de formuler une demande pour un nettoyage des murets extérieurs et repeindre les grilles de l'école lors des prochaines vacances d’été ? Mme Koenders lui conseille de formuler dès à présent cette demande au service concerné.

La  mise en service des visiophones a été retardée, nous devrions connaître leur date d’installation définitive très prochainement.

Durant la période précédente il y a eu à plusieurs reprises uniquement 2 personnes pour servir au restaurant scolaire alors qu'il y avait plus de 60 enfants inscrits. La responsable regrette également le manque de stabilité de son équipe qui nuit à l'efficacité du service.

 Lors de la dernière grève du personnel périscolaire, nous avons rencontré des difficultés de communication : la fermeture du restaurant scolaire nous a été communiquée suffisamment tôt pour que les familles soient prévenues. En revanche la fermeture  du TAP et de la garderie a  été annoncée tardivement et n’a pas pu être transmise à toutes les personnes concernées. Mme Staub demande si l’école pourrait être prévenue directement et officiellement, comme c’est le cas pour la restauration scolaire, afin de pouvoir diffuser largement l’information. Mme Koenders contactera le service concerné pour harmoniser la communication avec l’école.

Un système de solidarité pour aider les parents en difficulté ce jour-là a été mis en place par d’autres parents disponibles ainsi que par la FCPE Dampierre (SOS cantine- SOS devoirs sur le blog de l'association.

La configuration de l’école (87 élèves répartis en 3 classes, avec un étage et 2 ATSEM en temps normal) fait qu’il serait judicieux que lors de l’absence d’une ATSEM, celle-ci soit remplacée toute la journée et non par demi-journée comme cela a été le cas.

7- Questions diverses :

-RASED : Il n’y a pas eu de demande formulée de la part des enseignantes concernant les GS : les difficultés d'apprentissages ont pu être traitées à l'interne. Cependant, l'année prochaine, il y aura probablement des besoins. Mr Thiellet, parent élu FCPE, nous signale que lors du conseil d’école de l’élémentaire le maître E a annoncé qu’il pourrait intervenir en maternelle après les vacances d'avril car la  prise en charge des CP sera terminée,  elle se poursuivra pour les CE1. La FCPE rappelle que sans moyens RASED suffisants, l'accompagnement des enfants n'est pas assuré dans la continuité, sur la base des besoins pouvant être constatés par l'équipe pédagogique et ce alors qu'il s'agit des élèves les plus en difficulté.

Mme Staub précise qu’elle a été plusieurs fois en contact téléphonique avec la psychologue scolaire qui a pu apporter des conseils pour des situations particulières.

-Les parents déplorent 5 demi-journées non remplacées d'une enseignante: ces situations sont difficilement gérables pour les parents, les enfants et les autres enseignants qui voient leurs effectifs déjà lourds augmenter.

-Accueil périscolaire du mercredi midi: après de multiples incidents, une nouvelle animatrice a été nommée. Elle remplit parfaitement sa fonction en gardant les élèves dans de bonnes conditions de sécurité.

-Association Parents Elèves «Dampierre en fête»: une action a été organisée avant les vacances de Noël

(vente de sachets de bonbons). D’autres actions sont prévues d’ici la fin de l’année. Mme Koenders évoque le Fond d’Aide à la Vie Associative (FAVA) , dépendant du conseil départemental et qui pourrait verser une subvention à l’APE mais l’association doit  avoir au moins 1 an d’existence pour y prétendre. Il faut d’ores et déjà préparer les parents au renouvellement du bureau APE pour la rentrée prochaine.

-Les parents élus ont soumis à tous les parents d’élèves un questionnaire relatif aux NAP. Une synthèse sera effectuée afin de répondre à l’enquête élaborée par la CAF, la DSDEN et la préfecture.